Page 31 - 博幼基金會2018年報

學生
發生新議題或

舊事重演

過程評估
孩子能

檢視孩子身心 高關懷 穩定學習
狀況經過輔導
學生
後是否穩定，

家庭問題、親 結案
職功能是否改
評估
善。
追蹤 會議

結案

「這個總是讓我頭痛的孩子，一開始參加課
輔班時天天捉弄同學、調皮搗蛋…我們後
來才發現，他這些行為都是為了偽裝自己

的脆弱。」

（課輔老師）

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