Page 36 - 博幼基金會2018年報

博幼，是我的家

文 宜蘭中心畢業生 高一 韋伯

博幼，對我來說，是一個免費的補習班、一個 老師們對我們就像自己的孩子一樣，在行為
課後輔導的好去處、一個K書中心，更是一個家。 上沒有強硬的責罵，只有溫和的勸導。博幼

老師們在學業上不追求分數的高低，而是注
博幼基金會對我影響很深，不但照顧我的課 重進步的幅度。我想，這就是博幼和其他教
業，也增廣我的見聞。在國中小時期，我們有 育機構最不同的地方。在這樣的教育環境

和別人不同的校外教學，例如，博幼老師會 裡，我慢慢發現自己的能力並不只有如此，
帶我們到臺大校園參訪、到捐助人的公司、 能做的事、會做的事，也不是只有我認為的
工廠進行職業探索課程，這是博幼帶給我們 那樣。
和其他人不同的回憶及經驗。
在博幼我們擁有的不只有師生之間的交流

耐心和鼓勵，找回自信 關係，更多來自互相信任產生的友情，以及
互相體貼產生的親情。在博幼，我認為我帶
點滴在心頭，印象中，當我在學習時，博幼老 走的不只有知識跟智慧，更多的是—「怎麼和

師總是一句句：「你真棒！做得好！下次一樣 他人相處，怎麼去肯定自己，還有對自己有
也要進步喔！」參加博幼前，數學、英文對我 信心，這些才是博幼給我最大的收穫。」
來說，只是一個四十五分鐘的發呆時間，因
為聽不懂，大多心思都飛到外頭去了，但是 學會感恩，回饋學弟妹
參加博幼課輔後，卻有了不同的轉變。

身為一名資深的博幼學生，雖然離開了博幼
「為什麼要去博幼？」 的家，卻念念不忘—「如何將這些博幼帶給我
「我不想上這個！」 的，再次以博幼的方式帶給其他人。」所以，

「學校沒有教，到博幼為什麼要寫？」 當博幼老師邀約我擔任志工，我毫不猶豫地
進入博幼初期，我都是這樣問我的老師們。 答應。
每次鬧彆扭時，得到的回應總是：
「依你的能力，這個難不到你的！」 在與學弟妹的互動過程中，依稀看見自己國
「這個題目你一定可以！」 小、國中稚氣模樣。對於調皮活潑的學弟妹，

「你的想法對了，只是方法錯了！」 我想著應該用什麼方式對待他們，遇到難
題，我要如何以身作則，讓學弟妹們有榜樣
我心裡常想，「為什麼明明我認為不可行，但 可以學習。讓我開始有一種責任感，不僅要

卻有人一直跟我說你可以！」當初只是想來 照顧他們，更期許自己能讓他們從我身上學
博幼交朋友、玩遊戲，殊不知卻在這裡看見 習好的地方。因為不同的人，我運用不同的
了堅持以及信任的力量。 方式帶領，就能一起編織出不同的故事。

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