Page 25 - 博幼基金會2018年報

幫
孩 小家 學習自評表
子 2016年8月
找
回
學
習
興
趣
和
信
心
2018年3月

為了掌握教學品質，我們定期讓孩子進行檢測，並透過自評表了解孩子的學習狀況。
國二學期初的學習自評中，小家覺得聽不懂數學讓他覺得讀書很有壓力。經過兩年
博幼因材施教的補教教學，在國三下學期，小家在循序漸進的學習過程中找回學習
成就，對數學開始感到興趣。

教學品質管控

學會才往下
「教會」而不是「教完」

孩子開始參加課輔後，我們會仔細記錄每一個孩子在每一個單元的學習狀況，定

期讓孩子進行英、數檢測，找出孩子學習困難的地方，遇到學習有停頓時，會立刻
和課輔老師討論，了解孩子的學習問題，調整教學方式直到孩子確實瞭解。打穩

基礎，循序漸進。重新建立孩子的學習態度與信心，在過程中給孩子「我學得會」
的經驗。

博幼堅持教學必須注意品質管控，唯有如此，我們才能知道學生的程度，也才能

循序漸進地學習。

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