Page 28 - 博幼基金會2012年報

一扇窗，一個世界

「以前在國中的時候，每個學期都必須要進學務處……上
了高中因為學校的關係，才脫離那樣的狀況 ( 打架 )……不然如
果還在其他的學校的話，其實那種人多，應該還是會在那一圈打
轉……。」致明一邊說一邊側著頭細細回想著國中的生活場景。

年輕人的血氣方剛，為了不被別人白白欺負，總是「豪氣」地打
著架，甚至連「角頭」的兒子也不放過，直到有一天曾經也經歷
過大風大浪的舅舅說：「你如果真的把人家打傷了，要怎麼賠人
家？」讓致明開始思考生命不僅只是逞兇鬥狠而已。

在學校致明的成績並不太差，然而對於比較不拿手的科目，

並無法像一般學生一樣上補習班來補救。對致明來說，博幼一
方面是學習課業的地方，另一方面也是學習生命寬度的地方。
「我英文從國小就不太好，來博幼以後有磨，學業上一定會有幫
助……在其他方面效果更大……在這邊才會跟老師比較有互動，
因為學生少，跟老師互動會有差，你可以看比較多東西，老師跟
同學是不一樣的，我跟同學都只會玩」、「雖然我們是『相拍雞
ㄚ』( 台語 )，但是我們還是有在唸書，後來升上去，你整個人
就不是走那條路的料……。」也因此，除了打架的「生涯規劃」，

因為未曾放棄課業及與就讀大專的課輔老師的相處，致明比其他
『相拍雞ㄚ』( 台語 ) 的同學多了一點幸運，因為致明還多了另
一條路可以選擇─「讀書」。

99 年、100 年連續二年暑假，讀大學的致明都回來博幼課
輔班當志工老師。問致明如何面對這群如當初他一般等待「轉

骨」( 台語 ) 的小朋友，只見致明嚴肅的叨念著「先學會一些生
活禮儀，比課業上進步十章重要多了……。」

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