Page 21 - 博幼基金會2012年報
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專題：這一代的種子，是…下一代的花
「……在走進部落的時候，看到了一個小女孩，小女孩伸
出手，問我：你要給我什麼？」
十年前，當博幼基金會決定走入弱勢、走入部落時，便不斷
地思考，如果博幼無法長期維持為山地部落 / 弱勢家庭服務，那
麼離開後的博幼又該留下什麼給他們呢？對博幼來說，弱勢兒童
的教育服務，往往並不僅僅是孩童個人的問題，而是社區整體的
問題。因此博幼將許多當地家長、社區居民培養成「素人教師」，
讓社區的居民能一起參與課後輔導的工作。這些課輔老師，相較
於一般正規的教師，往往沒有足夠的學歷、經驗，他們只是居住
在當地的居民，甚至大部分為家庭主婦。對博幼來說，透過對這
些當地居民的培訓，一方面希望能解決外地教師流動率的問題，
另一方面更希望能透過此一制度，將教育的理念以及基本學業教
導的能力，深植在這些地區中。而今博幼已經為弱勢家庭服務了
十個年頭，當初因為小小的希望所種下的種子也逐漸在萌芽當
中……
專題一：扎根發芽的種子－博幼課輔媽媽
在博幼服務的偏遠地區，有許多地方距離城鎮是非常遙遠
的，在這些地區師資的招募非常困難，流動率也往往非常大。為
了解決師資上的困難及希望能將教育落實到當地的理念，博幼基
金會於 97 年 9 月開始在南投信義鄉實施在地課輔老師培育計畫，
希望透過對當地居民的招募和培訓，能將他們培育成能教導學童
課業的老師。
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