【雲林志工 楊千億】

2011夏日學校，帶著滿心的期待來到了雲林，心裡一直在揣摩我要用什麼方法才能很快的和夥伴們打成一片；也一直很掙扎要如何和我的小朋友們相處，我想要有老師的威嚴，但我更想要孩子們能圍在我身邊和我討論所喜歡的遊戲，想要自己是老師，更是孩子們的朋友、大姐姐。

第一天到學校見到了小朋友們，跟想像中的有些差距，每個學校、各個中心的風格果真都不大一樣，三崙的特點，遲到大概可以列入第一項了，習慣了遲到風格後，都很自動的把進教室時間延後十分鐘。當第一次聽社工述說孩子的狀況，衡量著自己，心裡就想著：「這個我應該可以辦到吧！他、他、他…我一定可以收服！」慢慢的一個星期、兩個星期，孩子的狀況慢慢浮現，面對孩子不想唸書、排斥英文，軟硬亦不吃的牛脾氣，每天都覺得火氣到升到頭頂邊了；面對著同一個孩子、同一個進度，三四個星期了，教的內容就是那些、練習寫來寫去就是那些題型，但就是記不住、背不了，真覺得好挫折、好無力；面對著自己威嚴不足，孩子的課業原地踏步，感覺自己失去了些方向，甚至是自信。

有時候會想，到底該怎麼帶我的班級，才能讓他們能快樂的學習，又有進步的成長，快樂、輕鬆、進步的取決，真的是讓我十分苦惱的一樣學習。當孩子們考試沒有通過，就會想，沒關係，多一個禮拜的練習，對他們是有幫助的，多了一次的練習，更能使他們熟記。

到了第四個、第五個星期，小朋友卡了很久的英文，突然開竅背起來了，那一剎那，真的有說不出的感動耶；還有那位應用題苦惱的孩子，軟硬兼施的強迫讀題目，這個成效真的是慢慢出現的呢；加上對英文排斥的牛脾氣先生，當他主動對我說：我想讀英文，真的是晴天霹靂，頭頂上冒出了好多倒彩虹呢！

當我看見了孩子的進步，心裡的感動真的好多好多，突然間覺得前面遇到那些挫折和無助也變的沒什麼大不了了。

我不後悔來到了這，因為在這，所以被孩子氣的半死，耐性也才能有所增長；在這不只孩子有所成長，也因此我才又學習不一樣的過程。