國小的跑道翻新了，嶄新的跑道吸引著許多人的目光，原本暗紅色的PU顆粒不見了，取而代之的是黃、綠、藍、紅相間的繽紛色彩。

看到校長，我忍不住趨前讚嘆著，校長說，他上任後一直覺得學校哪裡不對勁，卻一時說不上來，後來才發現，似乎學校缺少的是一股朝氣，一種孩子特有的活力。因此在翻新跑道時，才想到讓跑道變成彩色的，企圖用環境上的改變，為學校灌注新氣象。

我咀嚼著校長的話。何嘗不是？校長所提的朝氣與活力，隱隱照出學生的生活環境與背景。當一個家庭為了三餐的溫飽而焦頭爛額時，所造就的孩子，多半早熟(是嗎？)、少了那份孩子應有的天真。

要探究家庭的問題何其複雜，能有不虞匱乏的家庭經濟，是山上許多弱勢家長（乃至孩子們）的願望，但此願望是多麼的渺小卻又巨大。

如果，能有舒適溫飽的生活，誰要過貧困做粗工的日子？

如果，能擁有絢麗彩虹般的人生，誰想選擇黑白的呢？

如果，能透過課輔改變未來……？我對孩子說沒有「如果」－只有「相信」，才能「達成」。

五峰中心 徐英庭